【この音とまれ！④】久遠編：9人の絆と過去との決別を徹底解説！
関東大会を突破し、悲願の全国大会への切符を掴み取った時瀬高校箏曲部。
しかし、新入部員の加入と主人公・久遠愛を狙う卑劣な過去の因縁が、彼らの前に大きな壁として立ちはだかります。
本記事では、コミックス14巻から20巻にかけて描かれる「新体制・全国大会準備編」を徹底解剖します。
光太と名都の衝突から、宇月誓によるSNS炎上事件、そして学校全体が「盾」となった感動の結末までを網羅。
この記事でわかること：
- 新入部員・由永侑と百谷名都がもたらした「化学反応」の正体
- 水原光太の挫折と成長：技術格差を乗り越えた「3バカ」の自立
- 宇月誓の陰謀とSNS炎上：久遠愛を守り抜いた大人たちの「覚悟」
- 新曲「久遠」に込められた、滝浪涼香の真意と物語の結末
一人の少年が過去を振り切り、仲間と共に「音」で未来を切り拓く軌跡を、今ここで振り返りましょう。
本エピソードの重要人物
- **久遠愛**：主人公。祖父の事件の濡れ衣を背負いながらも、箏を通じて更生。宇月の標的となる。
- **倉田武蔵**：部長。新入部員の百谷名都の孤独を見抜き、部へと繋ぎ止める精神的支柱。
- **水原光太**：通称「3バカ」。自身の技術不足と家庭の事情に悩み、名都と衝突する。
- **百谷名都**：新入部員。ドラム経験者で効率主義。当初は部と距離を置くが、光太の熱意に動かされる。
- **由永侑**：新入部員。山田流の使い手。過去の誤解から愛を拒絶していたが、合奏を通じて和解。
- **滝浪涼香**：顧問。9人体制のための新曲「久遠」を書き下ろし、大人として愛を守り抜く。
- **宇月誓**：愛の元不良仲間。愛を再び孤独へ引きずり戻すため、SNS炎上を仕掛ける元凶。
本エピソードの起承転結
- **【起】新体制の始動**：侑と名都の加入。9人での全国制覇を目指し、滝浪が新曲「久遠（仮）」を提示。
- **【承】不協和音と和解**：光太の劣等感と名都の合理性が衝突。武蔵の介入により、二人は互いの努力を認め合う。
- **【転】再燃する過去の呪縛**：宇月の策略で愛の過去が拡散。学校への苦情が殺到し、愛は退部を決意する。
- **【結】時瀬の結束と再出発**：学校側の尽力で宇月の排除に成功。愛は「盾」となってくれた仲間の存在を胸に、全国へ向かう。
物語の幕開け：新入部員の加入と「久遠」への挑戦
異分子がもたらす緊張：山田流の侑とドラマーの名都
全国大会出場を決めた時瀬高校に、二人の新入生が加わります。一人は亡き祖父から山田流を継いだ由永侑、もう一人は冷めた効率主義者の百谷名都でした。
**伝統と現代の衝突：** 侑の持つ「山田流の型」と、名都の「ドラム由来のリズム感」は、既存の7人の音に強烈な違和感をもたらします。
これは時瀬の音が「完成」から「解体と再構築」へ向かうための必要な痛みとして描かれています。
> 「アンタがあの、じいちゃんの工房を……」
――侑が抱く愛への誤解が、物語に暗い影を落とす。
顧問・滝浪が託した未完成の譜面「久遠（仮）」
顧問の滝浪は、9人体制を見据えた超難関曲「久遠」を提示します。しかし、その楽譜には「（仮）」という文字が添えられていました。
**信頼の数値化：** この曲は個々の技術以上に、全員の呼吸が一致しなければ成立しない設計になっています。
滝浪は、新入生を含む9人が真の意味で「一つ」になることを、音楽を通じて要求したのです。
運命の暗転：技術格差の露呈と「3バカ」光太の叫び
凡人の焦燥：光太を襲う家庭の事情と劣等感
練習が進む中、母の入院により練習時間が削られた光太は、上達の遅れに焦りを募らせます。特に、少ない練習量で完璧に弾きこなす名都に対し、やり場のない感情を爆発させます。
**凡人の生存戦略：** 「愛のために」始めた箏が、いつしか自分自身のプライドへと変わっていた光太。
手が届かない天才への嫉妬は、彼が「一人の演奏者」として自立するための通過儀礼でした。
部長・武蔵の眼差しと名都が見せた「50回の努力」
衝突を機に部を辞めようとした名都を、部長の武蔵は強く引き留めます。名都もまた、光太の練習動画を50回以上見返して研究していた事実を明かしました。
**効率主義の裏側：** 名都は冷めているのではなく、誰よりも「正解」への最短距離を、凄まじい反復練習で埋めていたのです。
この和解により、時瀬の音に「客観的なリズム」という新たな柱が加わりました。
> 「変わったな、百谷」
――武蔵の言葉が、周囲を拒絶していた少年の心を溶かしていく。
最大の試練：宇月誓の暗躍と「過去」という名の鎖
卑劣な動画拡散：SNS炎上が奪おうとした愛の居場所
テレビ取材をきっかけに、愛の過去を知る宇月誓が動き出します。愛の中学時代の喧嘩動画をSNSに拡散し、全国大会出場への辞退を迫る世論を作り出しました。
**執着の極北：** 宇月にとって愛は「自分と同じ闇」にいるべき唯一の理解者でした。
光の中にいる愛を許せない歪んだ独占欲が、ネットという匿名性を借りて牙を剥いたのです。
時瀬の「大人たち」が示した盾：教頭と滝浪の覚悟
責任を感じた愛は退部届を提出しますが、滝浪はそれを一蹴します。かつて部を嫌っていた教頭までもが、愛を守るために警察や大会主催者へ根回しを行いました。
**教育者の再定義：** かつては厄介者扱いだった箏曲部が、今や学校全体で守るべき「誇り」へと昇華されました。
生徒の熱意が大人たちを変え、学校という組織が「最強の盾」となった瞬間です。
> 「周りにとっての自分を考えろ」
――滝浪の叱咤は、一人で背負い込もうとする愛への深い愛の鞭であった。
結末と未来：9人で奏でる「久遠」の完成
宇月との決別：暴力ではなく「音」で証明した自己
愛は宇月の元へ向かいますが、そこには仲間と警察が待ち構えていました。哲生の機転により、宇月の策略は完全に封じ込められます。
**不可逆的な成長：** 拳を握ることをやめた愛は、初めて「他者に守られること」を受け入れました。
暴力ではなく、信じてくれる人のために頭を下げる強さを、彼は手に入れたのです。
全国大会へ：完成した譜面が示す「永遠の絆」
騒動が収まり、滝浪から（仮）の取れた真の「久遠」の譜面が手渡されます。9人の音が重なり、かつてない厚みを持った時瀬の音が響き始めました。
**未来へのリンク：** 曲名「久遠」は、愛の名前であると同時に、彼らが築き上げた絆が永遠に続くことを予言しています。
過去を振り払った彼らに、もはや迷いはありません。
考察：なぜ「久遠」編は物語の最重要局面なのか
**構造的解析：** このエピソードは、物語の主軸を「個人の救済（愛やさとわ）」から「集団の調和（9人の時瀬）」へとシフトさせる役割を担っています。新入生の加入による不協和音をあえて描くことで、全国大会へ向かうための「音の説得力」を補強しているのです。
**メタ的視点と文脈：** 本作が描く「不良の更生」というテーマに対し、本編は「本人が変わっても世間は許さない」という残酷な現実を突きつけます。
しかし、それを跳ね返すのが本人の暴力ではなく「周囲の大人たちの責任ある行動」である点は、現代の学園漫画として極めて誠実な演出と言えます。
**読解の補助ロジック：** 名都の加入が光太を救ったのは、名都が「努力を隠す天才」だったからです。
光太は名都との衝突を通じ、自分だけが苦しいのではないこと、そして「自分の役割」がリズムの維持にあることを再認識しました。
まとめ
新体制となった時瀬高校箏曲部は、最悪の逆境を最高の結束力で跳ね返しました。久遠愛の過去を巡る宇月との因縁に終止符を打ち、彼らはついに全国の頂点を見据える準備を整えたのです。
光太と名都の和解、そして「大人たち」の加護を得て完成した「久遠」。
9人の想いが一つになったとき、どのような奇跡の音が響くのか。
物語はいよいよ、全国大会という最終決戦の舞台へと加速していきます。
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